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      潤心賦能 陽光成長——2024年郁南縣西江實驗學校心理健康宣傳教育月活動總結

         為全面加強新時代學生心理健康教育工作,五育融合提升學生心理素質,積極響應省市關于開展心理健康宣傳教育月活動的文件精神,郁南縣西江實驗學校以“潤心賦能 陽光成長”為主題,以積極心理學為理論基礎,精心安排了一系列主題鮮明、形式豐富多樣的心理健康教育活動,形成學校發力、教師助力、家校合力的工作格局,共赴潤心賦能,聚力孩子健康成長。

         一、心理健康宣傳教育月啟動

         5月6日,“潤心賦能 陽光成長”心理健康教育宣傳月啟動儀式在學校階梯室舉行。學校德育副校長余玉濤出席儀式并講話,學生代表莫梓裕發言,為接下來的心理健康教育活動宣傳、營造氛圍,鼓勵學生積極參與。

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         二、營造心理健康知識宣傳氛圍

         啟動儀式后,學校開展了心理健康知識宣傳活動。通過制作贊贊卡、心靈書簽、繪制心理漫畫等形式展示心理健康的重要性,普及心理健康知識,進一步營造校園健康教育氛圍。

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         三、開展心理健康主題班會

         5月13日,全校52個教學班召開心理健康主題班會。培育學生自尊自信、理性平和、抗挫折能力,促進了自我心理調適能力的提升。

         四、提升心能量篇?教師篇

         (一)開展心理健康教育專題會議,提升心理素養

         5月15日,學校在階梯室舉行了心理健康教育專題會議。本次會議邀請郁南縣未成年人心理健康教育指導中心周主任主講。周主任為全體教師開展了《心理危機干預演練》專題培訓和心理健康微講座《“師”放壓力,遇見幸?!?。通過學習專題會議,不僅提升了全體教師心理健康知識水平素養,還增強了教師對學生心理健康工作的責任感和使命感。

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         (二)舉行校園心理危機干預演練,為學生撐起“心靈保護傘”

         5月17日,心理危機干預演練活動在學校藝術樓二樓開展。學校心理危機干預小組所有成員,以及全體心理健康老師、班主任代表等30多人參與活動?,F場實操演練了針對危機事件發生前的風險征兆識別與評估、發生過程中的資源調配部署、現場應急處置、應急救助治療等工作,清晰明了展現出校園心理危機干預處置流程和工作機制,具有較強的操作性、示范性和創新性。

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         五、開展心理健康活動?學生篇

         (一)探索心靈的觀影活動

         5月份,全校學生分年段參加了探索心靈的觀影活動。低年段學生觀看《功夫熊貓》,中年段學生觀看《獅子王》,高年段學生觀看《城南舊事》。同學們紛紛表示,觀看心理電影讓他們在快樂中獲得深刻啟示。學會了關注自己的內心世界,學會了以更加積極的態度面對未來的學習和生活。

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         (二)各年級開展特色主題活動

         一至六年級利用心理健康課時間,開展了豐富多樣的主題活動。一年級開展“我來制作繪本故事”活動,二年級開展“養護綠植打卡”,三年級開展制作心理健康宣傳畫報活動,四年級開展“525心理健康知識競賽”活動,五年級學生參加心理漫畫設計比賽活動,六年級學生參加“525心理健康主題游園活動。

         六、“潤心賦能,陽光成長”525心理健康主題游園活動

         5月21日下午,六年級全體學生集中大操場,參加“潤心賦能,陽光成長”525心理健康主題游園活動。游園活動包括同心鼓、珠行萬里和公雞下蛋等十一個游戲項目,融合了趣味性與競技性。同學們于歡聲笑語之間放松心情,釋放自身壓力,錘煉心理韌性,以積極心態度面對和解決困難。

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         七、潤心同行,共育花開?家校篇

         5月份,全校積極落實心理健康教育主題家訪活動,與家長交流孩子普及心理健康相關知識,引導家長采用正向積極的方式與學生溝通。筑牢家校合作的橋梁,潤心同行,共育花開。

         八、開展“愛心守護 幸福同行”為主題的關愛留守兒童之“手拉手送溫暖”活動

         5月31日下午,學校領導、黨員教師、青年團員代表與留守兒童、優秀學生代表共130多人歡聚學校元宇宙實驗室,參加了“愛心守護 幸福同行”為主題的關愛留守兒童之“手拉手送溫暖”活動。此活動為2024年心理健康教育宣傳月畫上了圓滿的句號。

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         潤心賦能,陽光成長。郁南縣西江實驗學校通過一系列活動,全力推動“潤心賦能”行動,以心育心,全員心育。學校不斷探索“心”能量,關注學生心理健康,營造全員全面的心育氛圍,同心同向同力前行,滋養學生心靈,呵護幸福成長。


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